摘自老教師的札記簿
「人們議論說：家庭應當跟學校攜手並進。不錯，然而有一個條件：這個家庭必須是上流家庭，而不是商人或者小市民的家庭；因為學校如果跟低層次的家庭接近，就不可能有純正的校風。可是，有的時候出於博愛，又不應當剝奪商人和富裕的小市民的快樂，例如邀請教師到他們家裡去吃餡餅之類。」
「女學生一聽到『предложение』①和『союз』②就溫文爾雅地低下眼睛，臉紅了。男學生一聽到『прилагательное』③和『придаточное』④，就帶著希望矚望未來。」
「由於俄語中幾乎不再使用字母『θ』、『ｖ』以及語法中的呼格，那麼，按公正的原則來說，應當減少俄語教師的薪水才對，因為，既然有的字母和格取消，他們的工作也就減輕了。」
「我們的教師勸說學生們不要把時間浪費在閱讀小說和報紙上，因為這妨礙人精神集中，害得人心思渙散。再者，小說和報紙沒有什麼益處。然而，如果教師們本人把許多時間花費在看報紙和雜誌上，學生們怎麼能相信他們的導師？醫師先得治好自己的病！講到我，那麼在這方面，我是完全清白的：三十年來我連一本書和一份報紙也沒讀過。」
「給學生講課的時候，應當分外注意，要學生們把自己的書送去裝訂硬的封面；因為只有在書籍裝訂上硬封面以後，人才能用書脊打學生的額頭。」
「孩子們！領到養老金是多大的福分啊！」
「注釋」
①②在俄語中，「предложение」和「союз」均為文法用語，分別為「句子」和「連接詞」的意思，但前者亦作「求婚」解，後者亦即「結婚」解。
③④都是俄語中的語法用語，但亦可作「陪送物」、「陪嫁」解。