☆☆門
兩個兒子大了，一個富翁老了。
這些日子富翁一直在苦苦思索，到底讓哪個兒子繼承遺產？富翁百思不得其解。
想起自己白手起家的青年時代，他忽然靈機一動，找到了考驗他們的好辦法。
他鎖上宅門，把兩個兒子帶到一百里外的一座城市裡，然後給他們出了個難題，誰答得好，就讓誰繼承遺產。
他交給他們一人一串鑰匙、一匹快馬，看他們誰先回到家，並把宅門打開。
馬跑得飛快，所以兄弟兩個幾乎是同時回到家的。
但是面對緊鎖的大門，兩個人都犯愁了。
哥哥左試右試，苦於無法從那一大串鑰匙中找到最合適的那把；弟弟呢，則苦於沒有鑰匙，因為他剛才光顧了趕路，鑰匙不知什麼時候掉在了路上。
兩個人急得滿頭大汗。
突然，弟弟一拍腦門，有了辦法，他找來一塊石頭，幾下子就把鎖砸了，他順利進去了。
自然，繼承權落在了弟弟手裡。
人生哲理一一八
人生的大門往往是沒有鑰匙的，在命運的關鍵時刻，人最需要的不是墨守成規的鑰匙，而是一塊砸碎障礙的石頭！
※※※※※※
☆☆空的彩蛋
傑里米一生下來就和別的孩子不一樣，他不但身體扭曲變形，反應遲鈍，而且身患絕症，如今病魔正一點點地吞噬著他的生命。儘管如此，他的父母仍舊盡最大的努力讓他過正常的生活，並且把他送到聖特麗薩小學讀書。
傑里米十二歲的時候，才讀到小學二年級。很顯然，他的學習能力非常有限。上課的時候，他會在座位上不停地扭動身子，嘴裡流著口水，發出呼嚕呼嚕的聲音。有時他也能很清楚很明白地說話，就好像有一道亮光洞穿了腦中的重重黑暗。但是，這種情況非常稀少而且短暫。大多數時候，傑里米總是會使桃瑞絲．米勒老師發火。
一天，米勒老師打電話給傑里米的父母，請他們到學校來。
空蕩蕩的教室裡，福里斯特夫婦惴惴不安地坐在座位上。桃瑞絲老師對他們說：「傑里米應該到特教學校去上學。讓他和這些學習上沒有障礙的比他年齡小五歲的孩子在一起學習對他來說是很不公平的。」
聽了老師的話，福里斯特太太傷心地哭了起來。福里斯特先生說：「米勒小姐，你知道，這附近沒有那種學校。如果我們把傑里米從這所學校帶走的話，對他來說會是一個非常沉重的打擊。因為我們知道他很喜歡這裡。」
福里斯特夫婦離開以後，桃瑞絲靜靜地凝視著窗外紛紛揚揚的雪花，獨自一人在教室裡坐了很久很久。她感到那冰雪的冷酷似乎已經滲透到她的靈魂深處了。她雖然很同情福里斯特夫婦，但繼續讓傑里米留在她的班級裡是一件不公平的事情。她還有其他十八個孩子要教，而傑里米會使他們分散注意力、不安心學習的。此外，傑里米根本就學不會閱讀和書寫，為什麼還要在他身上浪費更多的時間呢？
然而，她突然覺得有一種罪惡感籠罩了她的心靈。「哦，上帝，」她大聲地祈禱著，「請您幫助我吧！讓我對傑里米多些耐心吧！」
從那以後，桃瑞絲老師竭力不讓自己老是去注意傑里米製造的噪音和他那茫然的目光。
有一天，傑里米拖著他那殘疾的腿一瘸一拐地走到講臺前，「我愛您，米勒小姐！」他大聲說道，聲音大得全班同學都能聽見。
同學們竊笑起來，桃瑞絲的臉一下子紅了。「這很好啊，傑里米，謝謝你。現在，請你回到座位上去吧。」
不久，春天來了，孩子們都在興奮地談論著即將到來的復活節。桃瑞絲老師發給每個孩子一顆碩大的塑膠彩蛋。她對孩子們說：「請大家把這個復活節彩蛋帶回家去，明天再把它帶回來，但要記住的是，明天在把彩蛋帶回來的時候，彩蛋裡面要放一個能夠代表新生命的東西。」
「是。」孩子們異口同聲地答應著，除了傑里米。他的眼睛一刻也沒有離開桃瑞絲的臉，甚至沒有像以往那樣發出任何噪音。
第二天早晨，陽光明媚，鳥聲啁啾。十九個孩子興高采烈地來到了學校，他們把各自的彩蛋放進講臺上的一個大柳條籃子裡。數學課上完後，就是打開這些復活節彩蛋的時候了。
在第一顆彩蛋裡，桃瑞絲發現了一朵美麗的花。「哦，很好。花兒當然是新生命的象徵！」坐在第一排的一個小女孩揮舞著雙臂叫道：「那是我的！」
接著，桃瑞絲打開了第二顆彩蛋。彩蛋裡放的是一隻唯妙唯肖的塑膠蝴蝶，「美麗的蝴蝶是由毛毛蟲長大以後變化來的。因此，它也是新生命的象徵。」桃瑞絲又打開一顆彩蛋，裡面放著的是一塊長著苔蘚的小石頭。
接下來，桃瑞絲打開了第四顆彩蛋，她一下子驚訝得屏住了氣。彩蛋裡竟然空空如也！這一定是傑里米的，她想，當然，他根本就不明白她交待的作業。為了不使傑里米感到難堪，她輕輕地把那顆彩蛋放到了一邊，伸手去拿另外一顆彩蛋。
突然，傑里米大聲叫道：「米勒小姐，您不打算說說我的彩蛋嗎？」
對於傑里米這冷不防的問話，桃瑞絲沒有任何準備，她驚慌失措地答道：「但是，傑里米，你的彩蛋是空的啊！」
傑里米凝視著桃瑞絲的眼睛，輕聲地說：「是的，但耶穌的墳墓也是空的啊！」
頓時，大家都驚呆了，教室裡鴉雀無聲，時間也彷彿停止了。良久，桃瑞絲才回過神來，她問道：「你知道為什麼耶穌的墳墓是空的嗎？」
「哦，當然知道啦！」傑里米大聲說道，「耶穌被殺死以後，遺體就放在墳墓裡，但是天父又讓他復活了！」
人生哲理一一九
每個人都可能有獨特的思維，見人之所不能見，想人之所不能想。一個弱智的兒童尚且如此，我們有什麼理由自暴自棄呢？
※※※※※※
☆☆萬花筒裡的世界
布萊克有一個玻璃櫃，裡面收藏了許多珍貴的小東西，有田黃、雞血石印、有花卉浮雕的水晶玻璃，玉雕的小動物，以及兩個萬花筒。
論價錢，萬花筒是較便宜的，布萊克卻把它們藏在櫃子的最上層，因為他知道，家裡若來了小朋友，對他櫃中的東西多半不會感興趣，唯有萬花筒，是他們搶著玩的。
問題是，孩子們雖然看不到，帶孩子來的大人卻少不了好奇心，他們在隔著櫃門欣賞每一件小東西之後，最後總是會把眼睛停在萬花筒上：「這是什麼東西，亮亮的挺有意思，拿出來借我看看吧！」
於是總會出現一家老小，爭看萬花筒的場面。
有學者研究，人類除了吮吸、性這些生理的本能之外，還有掏小動物的巢穴、向螞蟻窩灌水等不用教、就必然會做的本能。或許，還認為應該加一項，就是「愛看萬花筒」。
不論是三歲大的小孩，或八十歲的老人，幾乎對萬花筒都有興趣。就算在兒孫面前，老人家裝作不感興趣，心裡還是很好奇。如果把萬花筒留在桌上，其餘人都躲出去，那老人多半會禁不住地過去偷窺一下。
所以在美國，玩具店裡有便宜的紙製萬花筒，博物館商店裡有較講究的萬花筒，古董店裡更有價值千元的珍品。
萬花筒可以是哄小孩子的玩具，買給女朋友的禮物，也可以是把玩兼收藏的寶貝。
布萊克更是常常從那窄小的觀景窗，看裡面無窮的天地，向上下左右搜尋，試著找那天地的盡頭，只是弄不懂，不過三片玻璃組成的小東西，竟然能不斷不斷地折射，成為無限的畫面，難道我們在現實中所見的無限穹蒼、浩瀚宇宙，也不過是在上天製成的一管萬花筒中所虛幻變化出來的——看似無垠，實則有限的世界？
人生哲理一二○
生活中，許多看似複雜的東西，都是由非常簡單的要素組成的。我們不僅要看現象，更要透過現象，抓住本質，這樣才能把握生活。
※※※※※※
☆☆認真思考別人提出的問題
有成就的人往往喜歡思考，經常問「為什麼」，而且對別人提出的問題也非常關注。
一九二一年，印度科學家拉曼在英國皇家學會上作了聲學與光學的研究報告，取道地中海乘船回國。甲板上漫步的人群中，一對印度母子的對話引起了拉曼的注意。
「媽媽，這個大海叫什麼名字？」
「地中海！」
「為什麼叫地中海？」
「因為它夾在歐亞大陸和非洲大陸之間。」
「那它為什麼是藍色的？」
年輕的母親一時語塞，求助的目光正好遇上了在一旁饒有興味傾聽他們談話的拉曼。拉曼告訴男孩：「海水所以呈藍色，是因為它反射了天空的顏色。」
在此之前，幾乎所有的人都認可這一解釋。它出自英國物理學家瑞利勳爵，這位以發現惰性氣體而聞名於世的大科學家，曾用太陽光被大氣分子散射的理論解釋過天空的顏色。並由此推斷，海水的藍色是反射了天空的顏色所致。
但不知為什麼