南京，紫禁城，偏殿。
太陽還沒有出來，剛剛吃完早飯的張准，獨自一個人在庭院裡面轉悠。時不時的，他會停下來，然後做一下伸展運動，壓壓腿，彎彎腰，算是鍛煉身體。同時讓自己的精氣神都處於最佳狀態，以開始新一天的工作。按照工作日程，他今天要忙碌的事情，還真是不少。從學校到商會，從法律到外交關係，都要全部過問。
九月份的天氣，相當的涼爽。清涼的風，一陣陣的吹過，讓人覺得身上非常的舒服。在大樹下散步，享受著清涼的風，的確是一件賞心樂事。可惜，這些都不是果樹。要不然，瓜果飄香，大快朵頤，那就更加的美妙了。
事實上，以前，整個紫禁城範圍，包括周圍的太廟、太社稷等地，都是沒有樹的，只有光禿禿的建築。目的就是為了防止刺客藏身樹上。後來，明成祖朱棣遷都北京以後，南京紫禁城才開始栽種樹木的。因此，南京紫禁城裡面，最古老的樹木，也就是兩百多年。
「大人，我的老師來了。」
王時德進來報告。
「請。」
張準點頭說道。
他回到偏殿裡面，等待賀逢聖的到來。
「都督大人，下官有禮了。」
很快，賀逢聖就進來了。
這位老人家的身體，一直都相當好，可能是得益於他長期吃齋的原因。自從辭官回鄉以後，賀逢聖就堅持每頓飯都只吃素菜，將身體養得好好的。因此，他雖然輾轉多地，要辦理的事情很多，卻始終沒有看到有什麼疲倦的神色。
這對於一個五十多歲的老人家來說，的確是很難得了。當時的人口平均年齡，也就是三十多歲而已。這也是張准請他到來，準備賦予重任的基本原因。他即將安排給賀逢聖的事務，是需要花大力氣處理，才有效果的。少一點精神，效果都要大打折扣。
在北直隸幫助緘默處理了一些地方事務以後，賀逢聖很快就被提拔到了中央，在政務部熟悉了一段時間的全國政務。在多個方面，賀逢聖都表現出了不錯的能力，能夠勝任多方面的工作。
但是，張准最看重他的，還是他的教書育人的本領。在湖廣賦閑在家的時候，賀逢聖可是教導出來不少弟子的。王時德就是賀逢聖的得意弟子之一。他準備交給賀逢聖的工作，就是和他的這個長處，有密切的關係。
「克繇先生，辛苦了。」
張准主動的站起來，恭敬的問好。
「都督大人日理萬機，才是真的辛苦。」
賀逢聖誠懇的說道。
「請坐！」
張准做手勢，請賀逢聖坐下來。
王時德就攙扶著自己的老師，在張準的主位旁邊坐下來。隨後，他又去親自端來茶水。老師就在自己的身前，他這個做弟子的，自然是要關懷備至，滴水不漏。
張准坐下來，看著賀逢聖，開門見山的說道：「克繇先生，我今天找你來，是為了全國教育系統的事情。」
賀逢聖已經從王時德那裡，基本得知張準的意思，因此，聽到張准這麼說，並沒有覺得有什麼驚訝的。他只是靜靜的聽著。他知道張准要跟自己說的話，一定會很多很多。
張準的意思，是準備讓賀逢聖擔任教育部部長，統管全國的學校教育。這個學校，當然是新式的學校，包括後世模式的幼兒園、學前班、小學、中學、大學等等。這些，在當時基本上都是空白，要系統的完善的建立起來，相當的不容易。
以前，有關私塾、學堂、公學之類的事務，都是禮部兼管的，地位顯然不夠重要。能夠接受教育的人數，的確太少了。一百個適齡兒童裡面，最多只有十五個能夠接受教育。其他人，只能是做文盲。張准決定，在政務部之下，設立一個獨立的部門，那就是教育部。教育部的首要工作，就是全方位的掃盲。
雖然新帝國還沒有正式建立，虎賁軍在名義上，還是屬於明國的一部分。但是，虎賁軍已經有實力，在全國範圍內，形成系統的文化教育。事實上，在山東的青島和周邊地區，在小範圍內，已經興辦了大量的新式學校，極大的提升了兒童的入學率。
張准希望，在最開始的五年時間裡，能夠讓三成以上的適齡兒童，都能夠接受教育。在隨後的五年時間裡，可以提高到五成。以後，教育普及率，逐漸的提升。最終，用大約二十年的時間，達到每個適齡兒童，都有書讀的圓滿境界。
暫時，張准還沒有提出九年義務教育的觀念。主要是當時的條件還沒有具備。其中，最大的限制條件，就是老師的數量太少了。適齡兒童的數量這麼多，必須有大量的配套老師。就算不能三十個兒童一個老師，一百個兒童至少需要一個老師吧。
可是，在當時，懂得讀書認字的人，數量的確是太少了，基本上都是一個蘿蔔一個坑的，根本不可能抽調很多出來。這個問題，的確讓張准很是頭痛。沒有足夠的老師，就算有錢財興建大量的新式學校，都沒有用處啊！
幸好，張準的變通法子，也是不拘一格的。一個蘿蔔一個坑裡面的讀書人調不出來，那就從社會上閑置的讀書人裡面調。只要有一點點文化的人，都在虎賁軍的搜索範圍之內。社會上有哪些可以抽調出來的人呢？當然有。
一個，是以前的官家小姐，姨太太二奶奶什麼的，只要是懂得讀書認字的，都可以讓她們出來做事。這些人，多多少少都懂得一些文化，數量還相當的不少，負責幫助教育一下孩子語文課，那是一點問題都沒有。
第二個，就是從青樓裡面調。只要是懂得讀書認字的，同樣抽調出來。在以前，張准就干過這樣的事情，現在只不過是形成制度了。當然了，在做這件事的時候，必須有人大力的宣傳一下，美化一下，什麼拯救可憐女子於水火之中之類的。
另外一個解決教師不足的辦法，那就是找人兼職了。只要是虎賁軍在職的人員，只要是有文化的，都必須在一個學校裡面兼職。每個星期，至少要去上半天的課。至於具體的時間安排，由自己掌控。哪怕是高弘圖、張慎言等政務部高層，日理萬機，也要去兼職教書半天。他們不帶頭，下面自然是搞不起來的。
被張准這樣子鼓搗一番以後，老師的問題，算是堪堪的解決了。但是，到底如何籌劃課程，如何安排學生入學，如何設置學校的分布，這些具體的問題，張准就不管了。這是賀逢聖這個新任教育部部長的事情，他自然會處理的。
既然要打到掃盲的目的，除了適齡兒童之外，還要考慮到青年人和成年人。暫時來說，張准還無法特別關注這兩個群體。因此，青年人和成年人的教育，主要依靠夜校。適齡兒童的教育，要採取強制的形式。成年人的教育，則以自願為原則。
有關教育的內容，當然也有很大的改變。原來的私塾，只學四書五經，當然不行。張准要按照後世的小學來設置。語文、數學都要學。孩子長大一點以後，到了初中，還要學習物理、化學之類的。未來的新帝國居民，必須有相當的文化。
「數學……」
「物理……」
「化學……」
賀逢聖感覺壓力很大。
語文，那是沒有問題的。這是最輕鬆的一門課。只要是讀書人，只要是文化人，以前研讀的，全部都是四書五經。隨便提取一段出來，都能背得滾瓜爛熟，倒背如流的。
數學，是很大的問題。當時的私塾，儘管也設置有算術課。不過，這門課程，一般都是走過堂的，真正認真學習的人不多，認真教學的就更加少了。科舉是不考算術的，學來做什麼？至於算賬，只要跟著賬房的老先生，專門學怎麼打算盤就好了。
至於物理、化學，那就是更大的問題了。不要說別人，就是賀逢聖自己，都還搞不清楚，這兩門功課，到底是學什麼的。說真的，哪怕是賀逢聖的教學經驗再豐富，他依然是心裡沒底的。沒辦法，張准需要的教育，和他認知中的教育，似乎相差太大了。
張准提到的這些東西，很多都是他從來不知道的。什麼九年義務教育，什麼幼兒園，什麼學前班，什麼小學、中學、大學……一個個都是新名詞。必須要仔細的聽張准講解，你才能理解其中的意思。有的時候，你還得多問幾遍，才能準確的把握其中心思想。
幸好，張准也沒有一蹴而就的意思。教育這麼大的攤子，想要一下子鋪開，那是不可能的。因此，張準的意思，是在教育基礎比較好的江南地區，準確來講，就是應天府、鎮江府、蘇州府、常州府、松江府等幾個地方，首先開始試驗。如果試驗的結果不錯，那就在全國範圍內推廣。如果試驗的結果不好，那就繼續改進。
上面提到的這些地區，商業貿易相對發達，一般的人家，都比較殷實，有能力供應自己的孩子去學堂。更重要的是，這部分地區的民眾，思想比較開放一些，容易接受新式的教育。畢竟，新式學校裡面傳授的一些知識，和民眾的傳統認知，是相對立的。思想要是過於根深蒂固的話