（一）
喜歡做幼兒教師是因為每天孩子們都給我意外的驚喜。他們帶給我的益處遠比我給他們的要多。
Dann是個德國孩子，他剛兩歲半，在家說德語，在校說英語，我們特准他免修華語。主要是怕語種太多阻礙他思維，引起他的語言混亂，實際上，僅兩種語言已經令他混淆不清了，他稱汽車為「AUTO CAR」，據說AUTO在德語里是汽車的意思。
但他偏對華語顯示出超人的興趣與敏銳力，每天只要看見我一搖鈴，定是首當其衝地坐在地板上並搖頭晃腦地開始唱：「小朋友們你好嗎……」害我不得不打斷他：「Hang on，wait for your friends please。」
Dann對華語的領悟力是驚人的，短時間內他已經可以聽懂我的華語指令並正確給予回答。他母親，一個高大而美麗的德國女人曾激動地擁抱我，親我一臉口水，稱我為教育專家，因為Dann學英語都沒那麼快。而我則馬屁地奉承她兒子為語言大師。
我仔細觀察了Dann,得出這樣一個結論——Dann強烈的求知慾來自於他亢進的食慾。通常我上華語課的時候為鼓勵孩子們的學習熱情，都準備一些小點心，但這點心不是人手一份的。誰答的多，獎勵也多。出於對食物的狂熱追求，Dann把他所有的智力潛能發揮到極至，他甚至可以背出我的colour flesh cards的順序，常常一邊舔手裡的餅乾渣子，一邊頭也不抬地說：「綠色。」他如此嚴謹地治學，以至於到最後我不得不求他：「Dann, if you keep the answer as asecret, I will give you a cookie for prize.」他答題的速度快到讓其他孩子沒有反應的時間。
到Dann畢業的時候，僅三歲半的他已經可以用華語說出所有的顏色，水果的名稱及禮貌用語。最順溜的一句是：「請給我一塊餅乾，謝謝。」
（二）
Kai是一個混血兒，他的媽媽是新加坡本地華人，爸爸是德國人。他有一張非常俊美的混血臉。
Kai的特別之處在於勇於質疑一切。一切真理歪理在他面前都可以推翻重新來過。他多如牛毛的困惑常讓我感覺到人生有涯而學無涯，我的知識圍出的圓總小於他無知的範圍。
比方說，如果你跟他說太陽是紅色的，他馬上就反問WHY紅色？如果你落入他的圈套回答因為太陽裡面都是火，所以是紅色的，他會抓著你又問WHY都是火？如果你說因為我們需要太陽的照射才可以生長，而太陽離我們很遠，所以太陽必須有很多火，他又會再再問WHY太陽不離我們近一點……反反覆復，無窮無盡，你於是掉入無限不循環小數里。我常最後甘拜下風，悲哀地反問他：「Why you have so many why?」
通常Kai是被媽媽送來上學的，他JUMP進大門然後快樂地BLOW一個KISS給媽媽，搖搖肥嘟嘟的手算再見了。但某天不巧換了他爹送他就完了，那場景根本就是執手相看淚眼，竟無語凝噎。（我曾懷疑當年柳永做此詩也許不是別青樓BUT送兒子上學）兩個人坐在台階上沒完沒了地KISS AND HUG，紛紛眼淚汪汪，Kai 死命抱住他爹的大腿放聲大哭，口中再三重複：「You will pick me up later ，right?」儘管我不斷勸慰Kai ，「Don』t worry，nobody want you except your daddy.」他爹舉起右手象對聖經發誓一樣莊重再三保證，剛走兩步又回頭摟他兒子，彷彿從此分離一樣。往往一個例常的送學要持續長達40分鐘。實在是沒見過對孩子如此牽腸掛肚的白種男人。最後都是我果斷制止這種STUPID的舉動，和顏悅色對那個爹說：「Oh，please ，this is only a kindergarten，not a jail.Your son will be fine if you do me a favour say goodbye now.」他爹在我的抗議之下才三步一回頭兩步一叩首地離開了，卻並不走遠，躲在柵欄外的一隅偷看他兒子究竟哭多久。
一天作完畫後，在我往他大作上寫名字時，他認真懇求我：「Lao shi， you write Kai Oliver Hoffmann on it?」我也學他：「WHY？」他解釋說因為今天是他爸爸來接他，如果只寫Kai，爸爸不知道那是他。對於奇怪論調我通常都予以接受，因為孩子都有他自己的道理，儘管整個班上只有他一個Kai。
等他爹到的時候我詢問由頭的時候，他爹放聲大笑：「我在家只喊他Sweety，Honey，從不喊Kai，只有在他犯錯誤的時候，我才喊他的全名，Kai Oliver Hoffmann……」邊說邊裝出一副嚴肅的樣子用手指指他兒子的腦袋，「他一定以為我不知道他叫Kai.」說完，讓兒子騎在自己的脖子上，走了。
（三）
小ZIARD今天情緒低落。表現在上課不專心，以前每天特積极參与我的問題，今天卻象個小熊貓一樣在地毯上滾來滾去，還不時冒出一兩句大失水準的話，諸如「我們馬上就回家嗎？」「LEIERN到哪裡去了？」「SEIF到哪裡去了？」LEIERN和SEIF是他的哥哥姐姐，都是我的學生，姐姐在NURSERY，哥哥在K2。
小傢伙還搗亂，別的小朋友表演唱歌的時候他跟著後頭大聲和，聲音蓋過別人，叫他上來表演，他卻扭扭捏捏，死不張口，等一坐回去，又跟出操一樣地大聲唱。幾次叫他坐好，他沖我忽閃忽閃大眼睛，用小手捂住臉，跟犯多大錯誤似的將頭埋在腿中間，我拍拍他頭，示意他沒關係，我知道孩子跟大人一樣，每個月都有情緒的高潮與低潮，他今天就顯得特別消沉。
講故事正到精彩時分，突然ZIARD又大喊：「等一下你要去樓上對嗎？你要看到LEIERN對嗎？」我將食指壓在嘴唇上，示意他不要打擾別的小朋友，沖他擠擠眼睛，輕輕跟他說：「LATER，LATER I WILL TALK TO YOU。」
故事會結束，安排小傢伙們玩LEGO，然後把ZIARD抱在腿上，問他：「你想姐姐了嗎？」他點點頭。「那我抱抱你，再過兩小時，放學的時候，你就可以看到姐姐了。」他低著頭輕輕搖來搖去，小手再捂著自己的臉。內心惻隱，很喜歡這小東西，聰明得一塌糊塗，他這年紀原本應該在PLAYGROUP，因為剛兩歲多點兒，但他母親早在10個月前就把他送到學校，所以他校齡並不短。剛到學校的時候不肯吃午飯，只抱著奶瓶哭，那時候我就將他攬在懷裡，象哄小BABY一樣搖晃著他先灌他半瓶奶，再逗他：「SHOW ME THE LION MOUTH！」見他一張大嘴巴，趕緊塞一口蒸蛋。就這樣一點點把他帶大，看他長滿一口牙，看他一會尿濕褲子一會栽個跟頭，到升班的時候，原本他還該在PLAYGROUP，因為他那幾天一開學就哭著找我，到中午又不吃不喝，我也不忍心，索性帶他升級，跟我上了PRE-NURSERY，他還是這個班的小不點兒。雖然學習上不輸人家，但偶爾失意的時候，小BABY的稚嫩與依賴就表現出來。
今天，他就因為情緒不好而有點寞落，想叫姐姐拉拉他手。
我靈機一動，跟他說，等下，我到樓上上LEIERN的課，帶你上去看她一眼好不好？就一眼。他很激動，使勁沖我點頭。
下課的時候，我跟接後面繪畫課的MISS EMMA求情，說要帶ZIARD到二樓去看姐姐，果然不出我所料，被EMMA拒絕了：「不行，不能由著他，他如果上去，其他孩子也吵著上去怎麼辦？你別慣他，你走了他就沒事了。」
EMMA和我走截然不同兩種教育路線，她屬於鐵娘子式的剛硬，她管理出來的孩子倒是很好帶，不哭不鬧守紀律，孩子們一看到她就ATTENTION，才兩三歲的孩子就能做到鴉雀無聲。有時候我們班的孩子太頑皮了，我不得以威脅他們「EMMA WANT TO TALK TO YOU「，孩子們立馬很安靜，還跟鼻涕蟲似的一個勁往後縮說NO，NO，好象EMMA這個名字在學校很有震懾力，我有時候也不得不佩服EMMA整天無表情的臉和一雙沉著的眼睛，似乎從沒見她笑過。而我可能太愛笑了，孩子根本不怵我，見了我想怎麼鬧怎麼鬧，每次一走進教室我就得準備好給這幫小土匪撲倒，我們班出去的孩子，的確有點跟我似的自由散漫，上課想發言了舉舉手就發表宏論，我很少打斷。
我再把ZIARD抱在手上認真跟他商量：「親愛的，我看今天可能不行。EMMA要上課了，要不，你