夢者
M，男，近30歲，某醫藥公司高管。
夢境
大學時，遇到一難關，要解決幾乎是不可能的，除非有奇蹟或神話發生。但是，問題如果不解決，我就完蛋了，大學就白讀了。
然而，奇蹟發生了，我經過兩三年的艱苦努力，到最後成功地解決了難題，創造了學校一個史無前例的經典案例。
只是，儘管難題解決了，但它卻經常出現在我夢中。尤其最近5年中，我不知道夢見過它多少次。每次夢到這一情境，我都會重新體會到當時極其無助和惶恐的感受，於是每次都是一個噩夢。
最近幾天，這個夢又頻頻出現。雖然醒來後知道這只是一場夢，但做夢時的痛苦感受還是清晰地留在記憶里。太難受了！
分析
M是在一個小區論壇上發帖子，請大家給他解夢的。這個帖子發表後，引起許多人跟帖，說他們也常做考試的夢。
顯然，儘管M沒有明說他的難關是關於考試，但大家都自動地將它當作考試夢了。這可以理解，因為M說的就算不是考試夢，也算是考試夢的一個變體。
不過，不同的是，M夢到的是大學的難關，而其他人夢到的幾乎清一色是高中時候的考試。
相同的是，做這些夢的時候，大家都感到非常焦慮。
對此，我自己也深有體會。我常夢到自己研究生的時候，從北京大學心理學系退學，然後回到曾經就讀的高中復讀，再次參加高考，目標還是考北京大學，但報的卻是其他專業。
並且，我還常夢到，自己在讀高二或高三，在期中或期末考試的時候，數學考試出現大問題，一道題都答不出來，成績總是不及格，而且經常是0分。
此外，我收到的讀者來信中，也經常有人談到關於考試的夢。
由此可以看出，考試夢是一種常見的夢。它明顯有著一些共同的心理含義。那麼，它的含義是什麼呢？
這是考試夢最簡單的心理含義。做考試夢的時候，多數是因為我們的現實生活中遇到了考驗，這種現實的考驗喚起了我們內心深處的焦慮。
M自己也發現了這一點。他寫道，他即將去應聘一家港資公司的副總，對此感到焦慮。
就是說，應聘這一現實考驗帶來的焦慮，進入夢中就化成了曾經的考試焦慮。這是他的夢最基本的含義。其他人的考試夢，也大致都是這個意思。
不過，如果細緻地分析的話，這些考試夢至少還可以分出兩層含義：超我的懲罰、本我的鼓勵。有時，還會有第三層含義：道德的考驗。
弗洛伊德將人的人格結構分成三個部分：本我、超我和自我。本我即慾望和本能層次的力量，超我則是規則層面的力量。本我渴望為所欲為，而超我則控制本我，自我則起著協調超我和本我的功能。
對於這個人格結構，還可以有更直觀的理解，即將本我視為一個人的「內在的小孩」，而將超我視為其「內在的父母」。
「內在的小孩」和「內在的父母」，形成於一個人6歲前的經歷，基本就是這個人小時候與最主要的撫養者的關係模式的內化，即現實的父母對待他的方式，最終會被他內化為「內在的父母」，而幼小的他，則被他內化為「內在的小孩」。
心理學研究發現，一個人6歲後人格就基本定形，以後可以改變，但難度很大。也就是說，這個人6歲前與父母的關係模式，決定了他的基本人格結構。
那麼6歲前，父母對一個孩子的懲罰，就會被永遠根植於孩子的潛意識之中。譬如，你做了一次惡作劇，受到了父母的嚴厲斥責，那種記憶就會紮根於你的內心。如果父母相對比較嚴厲，你經常被父母嚴格教導或懲罰，就會形成一個強大的超我。
或者，父母儘管不嚴厲，但因一些特殊的原因，你很小的時候就主動約束自己，做得像一個小大人似的，也會形成一個強大的超我。
譬如，父親太忙，媽媽多病，父母都很愛你，而你則會回報給父母以愛，很小的時候就能主動去幫父母做一些力所能及的家務。這樣一來，你很小的時候就成了一個「小大人」。這樣一個「小大人」會得到親朋好友的讚揚，大家都會誇你懂事。這看似是好事，但其實這個「小大人」的本我被壓抑了，你也會形成一個強大的超我。
不管什麼原因，只要一個人擁有強大的超我，就很容易在面臨考驗的時候感受到焦慮。只是，這種焦慮並不僅僅是生存性的，而且帶著懲罰性。即，他害怕通不過考驗，不僅僅是害怕自己在生存競爭中被淘汰，也害怕得到懲罰，既是害怕再也得不到老師、家長或其他人的認可，也是害怕得到超我，也即「內在的父母」的懲罰。
現在，我們整個社會似乎都變成了應試社會。對於一個孩子而言，好好上學並取得好成績是最重要的事，也是家長最為關注的事。那麼，相應地，他的超我與本我的衝突，也最容易體現在這一點上。
於是，小時候我們容易擔心如何通過父母要求的那一關，而高中則變成，如何通過高考這一關。這一關，既是現實的父母、老師和社會對我們的考驗，也是「內在的父母」或超我對我們的考驗。
並且，高考最重要，高中最煎熬。儘管以後我們走入社會，面臨著各種各樣的考驗，但高中的考試焦慮仍然是我們所體驗過的最強烈的焦慮。這種焦慮深入到潛意識中，最終替代了小時候被父母考驗時的焦慮，成了一種標誌性的焦慮。一旦我們再次遭遇考驗，高中時的考試焦慮就會在夢中重現。
由此，不難理解，當M說出自己的夢後，其他人回帖時，談的多數都是自己高中時的考試焦慮。因為這是他們所產生過的最強烈的焦慮。
M有所不同，他夢見的是大學時的考驗，這源自他自己的特殊體驗。他高中時儘管和別人一樣有所焦慮，但他大學時所面臨的考驗是最嚴峻的，而且持續時間又很長，這導致他產生了最強烈的焦慮，最終成了他的標誌性事件。
我的夢境也反映了自己經驗的特殊性。我常覺得，自己讀研究生時荒廢了太多時間，並且也一度達到難以畢業的邊緣，於是產生了很強烈的焦慮，最終經過艱苦努力才渡過了這一難關。
並且，我的高三也很特殊，也是經過艱苦努力，一門課一門課地把成績提上來，最終戲劇性地在最後一次模擬考試和高考中都考了全班第一名，但這兩次是我高中三年僅有的兩次進入全班前10名，也由此傳奇般地考進了北京大學。
這樣一來，這兩次事件就成了我生命中的標誌性事件。於是，一旦再次遭遇到什麼考驗，我的夢就很容易同時出現渡過這兩道難關時的情形。
不過，為什麼老是夢見數學考0分呢？這也和我的特殊經歷有關。本來，我的數理化都相當糟糕，但只用了兩個月，就把物理和化學成績從60多分提高到了接近100分，唯獨數學，我用了高三整整一年的努力，才接近滿分。也就是說，高三是標誌性的焦慮事件，而數學是標誌性事件中的標誌，常夢到它就不難理解了。
強大的超我所引起的焦慮和懲罰，是考試夢的明顯含義。不過，這還不是考試夢的最關鍵信息，最關鍵的信息其實是本我的鼓勵，或者說，是本我對超我的反抗。
這怎麼理解呢？
最簡單的理解就是，做考試夢的人最終都會發現，儘管他在夢中沒有通過考試，但現實生活中，他其實已經通過了這些考試。
譬如，M的夢中，再現了他在大學時的難關，而且他失敗了。但其實，他經過艱苦努力後，是通過了這一難關的。
再如我自己，研究生畢業，我通過了。高考，我通過了。數學，我最後也征服了。但在夢中，我的數學要考0分，高考要失敗，而研究生沒畢業，甚至還要回到高中重讀。
還有M的帖子中，有一個網友C回帖說，在夢中，他考試交白卷的常常是化學，而他的化學成績卻一直是年級第一名，每次都比第二名高好多分。
國外一些心理學家也發現了這一點，一位心理學家寫道：「我從來沒有通過法醫學的期終考試，但我在夢中從未為這件事操心過，同時我卻常常夢見植物學、動物學和化學考試。我曾為準備這些考試感到特別焦慮。但是，不知是老天保佑還是老師大發慈悲，我總算過了關……我有一個病人告訴我，他決心不放棄第一次升學考試，後來通過了，再後來他參加部隊考試失敗因而從未得到任何委任。他說他常夢見前一種考試，卻從未夢見過後者。」
這是一個很有趣的地方。考試夢選擇的其實都是自己成功克服的標誌性焦慮事件。這些事件，充分調動了我們的超我，令我們感到很焦慮。但它們也充分調動了本我的能量，最終幫助我們衝破了難關。
那麼，我們再次面臨考驗，並由此夢到我們面臨過的標誌性考試事件，這是不是也是夢同時在調動我們的超我和本我呢？
結果是，一方面，我們的確很焦慮