第一件事，是幼兒園要進行主題式課程，夏離冰的父母給她買了一隻金魚。
前一天晚上，老夏的父親還很高興地通過查詢到的資料，給好學的女兒講解金魚的身體、生理結構等知識。
沒想到第二天早上起來，就看到那隻金魚被小老夏給肢解了，而工具居然是他書房裡的裁紙刀。
看著那隻被剖開的金魚，被清洗乾淨整整齊齊擺在一張廚房吸水紙的小內臟，以及正仔細觀察魚身結構的女兒，他整個人都傻了。
老夏的母親起來後，一樣是受到了不小的驚嚇，連連追問女兒為什麼要這麼做。
但得到的回答，卻是「想看看」。
在那之後，小老夏還在不同的時間、不同的場合，用不同的工具，解剖了多隻小動物，家裡如果買了鮮活食材，只要一不注意，也會被她找機會給肢解。
才剛上幼兒園的小老夏，並沒有展現出絲毫暴躁或是瘋狂的情緒，表現始終如一的平淡和理智，好像她拆解的不是一個生命，而是個和布娃娃、塑料模型沒有什麼兩樣的玩具，這樣的表現才更讓她的父母感到害怕。
老夏的父母不論是用細聲慢語的講道理，還是帶著憤怒的呵斥，都沒有辦法讓小老夏不再做那些在他們看來十分殘忍和恐怖的事。
甚至一向斯文、性格溫和的老夏父親，有一次沒忍住，扇了女兒一巴掌。
雖然他一打完，就後悔了，抱著女兒哭，但小老夏卻依然沒有什麼表現，既沒有哭，也沒有流露出絲毫害怕的表情，在他一鬆開後，就跑到鏡子前，側著臉觀察臉上的紅腫。
老夏的父親甚至忍不住想，她會不會突然拿刀把臉頰割開看看為什麼會紅腫？
在那之後，老夏的父母不敢再讓女兒去幼兒園了，帶在身邊，在家裡看著她。
而不久之後，老夏父親一位朋友帶著孩子來家裡玩，那孩子不小心摔倒，膝蓋擦破了點皮。
小老夏看到這一幕後，就跑回了屋裡，一直在注意著女兒的夏母立刻跟了過去，卻發現小老夏拿了把不知道什麼時候藏起來的、她梳妝盒裡的小剪刀。
夏母趕緊攔住了女兒，搶過了小剪刀，質問她要幹什麼，回答卻是讓人有些心底發寒：「我想看看他的膝蓋。」
於是在一晚上的商議後，老夏的父母決定繼續帶她「求醫」。
雖然他們依然很愛自己的女兒，但他們不希望女兒未來變成一個可能十分兇殘、會威脅到其他人的「怪物」。特別是女兒展現出來的超高智商，會讓這種威脅成倍增加。
但就像上一次一樣，一開始看了各種專家，做了各種檢查和測試，都沒能確定到底是哪方面的問題。
老夏大腦結構正常，運轉正常，包括5-羥色胺、γ-氨基丁腺素、去甲腎上腺素、多巴胺等在內的九大神經遞質也都很正常。
她也沒有很明顯的自閉症癥狀或其他已知的精神、心理相關疾病的明顯癥狀，無法進行確診，所以各個機構、醫院、專家、醫生，都只是提出了一些保守的「治療方案」，並沒有任何作用，也讓老夏的父母覺得不靠譜。
然後就是老夏的父親通過關係，找到了一位剛剛從國外回國的李醫生，也便是這些病歷的主要編寫者。她有很豐富的工作經驗和理論知識，在和小老夏一起相處了一個月時間後，她提出一套治療的方案。
通過FMRI（功能性磁共振成像）和其他相關的腦功能測試，李醫生髮現，老夏的大腦雖然沒有明顯的損傷或缺陷，但大腦在進行活動的時候，確實有些獨有的規律。
老夏的大腦神經網路運行方式，可能和普通人有細微的區別，這種區別導致了她與眾不同的思維方式。
老夏能夠正常感覺到疼痛，但對疼痛的忍耐性卻很強，正常人被針扎到手，會下意識縮回手，看被扎到的地方，甚至發出慘叫，老夏雖然也會收手，但第一反應，卻是看向扎自己的東西，然後再觀察被扎的情況，雖然她能夠感覺到疼痛，但疼痛並不能讓她感覺到害怕和明顯排斥。
站在高處，她同樣不會恐懼，沒有緊張，甚至會有把其他東西扔下去，或自己跳下去的企圖，只是想要看看會發生什麼。
她雖然能夠正常地運用語言，能夠明白別人說話的意思，但無法感知到別人的情緒，自己也沒有正常人的情緒，缺少共情能力。
看著PDF里，那些明顯是從紙質文件上掃描的病例資料圖片、李醫生做的判斷，向坤結合著以前自己看過的相關方面的書籍，進行理解。
人腦有八百億個神經細胞，每個神經細胞與七千個左右的神經細胞相連，組成了龐大複雜、功能強大的神經網路，人類的記憶、思維、計算等等大腦活動，都需要靠它們來完成，情緒的產生自然也不例外。
每個神經細胞就像一台電子設備，如電腦、手機等，功能各不相同。
有的相互之間只有2到4納米，可以直接通過電突觸來進行電信號傳遞，就像兩台設備直連，速度很快。
而有的之間相隔20到40納米，就需要通過神經遞質來傳遞信號。
就像U盤、移動硬碟一樣，神經遞質的多少，就是移動存儲器的容量大小，容量越大，能傳遞的文件越多。
當裝滿了文件的U盤（神經遞質）插到目標設備上的USB介面（受體）後，目標設備就開始解讀上面的文件，開始按著系統預設軟體進行工作，可能會同時給其他網路上的電子設備傳遞信息，讓它們也開始幹活。
很多精神或心理疾病，包括抑鬱症、自閉症、精神分裂症等在內，都和神經遞質的生成和傳遞有關。
或者是U盤沒有足夠的存儲空間，或者是USB介面太少、讀取又問題，又或者是電子設備本身有故障。
但老夏的情況卻與這些都不同，很可能是老夏大腦神經網路中的許多「電子設備」，上面的系統、應用軟體和普通人不一樣，同樣的信息文件，錄入後運轉的卻是不同的結果。
於是老夏擁有極高的智商，擁有很強的學習能力、運動能力、反應速度、平衡感，代價卻是對情緒和情感的認知有障礙。
用句簡單的話說就是：老夏的腦迴路和普通人不太一樣。
那位李醫生觀察了小老夏半個月，徵得老夏父母同意後，開始用她的方法來「治療」老夏。
她的方法很激進也很簡單，就是餓著老夏，直到她感知到本能的恐懼後，以此為切入點，對她其他的行為進行影響，讓她明白其他哪些事情是絕對不能做的，做哪些事情的時候，其他人會是什麼感受。
李醫生看得很准，對當時的小老夏而言，飢餓感、食慾確實是她能夠切入其他感知的最佳介面。
看到這裡，向坤終於明白第一次感知到老夏夢境時那密閉的房間是怎麼回事了，知道為什麼老夏會在夢境里那麼一副「餓死鬼投胎」般的吃東西方式了。
她確實被餓過，而且是在很小的時候，被餓得很慘，餓得奄奄一息。
但這個方法，也確實讓她明白了很多信息。
李醫生用這個方法的前提之一，便是小老夏展現出來的超高智商，雖然還很小，但很多事情的溝通已經沒有障礙。
李醫生用飢餓讓她知道了痛苦和對死亡的恐懼是什麼樣的感受後，一點一點幫她認識自己的不同，讓她意識到要怎麼樣融入社會、融入其他人。
後來在李醫生的幫助下，老夏沒有耽誤上學，從小學開始，她看起來就和「正常人」沒有太大區別了。
除了不太愛說話，總是瞪著大眼睛看別人，表情有些木外，沒有展露出什麼異常。
她開始學習和模仿其他人的行為、表情，並且嘗試將外在的表現和他們的真實意圖聯繫在一起，幫助自己理解別人的情緒。
向坤也知道了老夏為什麼要學精神病學、心理學，為什麼要特意調到刺桐三院來。
前者自然是為了「治療」自己，或者說讓自己能夠適應正常生活，後者則是因為她知道有刺桐三院有幾個病例，有一些表現和她小時候相似。她想看看，是否能找到和她一樣的病例，然後尋找獲得、感知正常情緒的方法。
不過這段時間，她已經確認，這邊的幾個病例，與她的情況並不相同。
當然，這些內容並不是老夏自己病歷的內容，而是她自己標註上去的，甚至包括那幾個病例的基本癥狀都寫了。
很顯然，老夏是專門為了讓他明白自己的情況，專門製作的這個文件。
看完了PDF文件，把平板電腦放回包里，向坤又翻看了一下那本軟皮本，裡面有一部分紙頁明顯時間久遠，連材質都和後面的不一樣，明顯是從其他本子上拆下重新裝訂。
前面的部分寫著的，是老夏總結的行為模式準則。
看那字跡的變化、墨跡的褪色程度，可以推測她應該是從很早前就開始進行這些總結了，說不定是初中，甚至更早。
行為模式准