前來傳旨的是司禮監隨堂太監黃鶴，這廝似乎有點怕劉鴻漸，可能北伐一役劉鴻漸太過兇殘，以至於見了劉鴻漸本人總是扭扭捏捏放不開。
劉鴻漸大老遠便看到這賣皮革的小太監，便知道宮裡大叔又遇到麻煩事兒了。
一番詢問才得知，前些日子崇禎盛怒之下裁撤了五軍都督府，並收回了勛貴們的鐵券，然而這事兒看著做的舒爽，遺留的問題卻是不少。
大明的兵制三百年以來幾乎沒怎麼改變，平日里大明的軍隊由五軍都督府養著，遇戰事由內閣和皇帝開會商議選定統領，然後得了皇帝首肯，兵部方可下令調動軍隊。
而若是兵部和皇帝但凡有一方不同意出兵，這兵就絕對出不了，就算兵部喊破了天，五軍都督府也不會放一個兵，反之亦然。
過程看似麻煩了點，畢竟兵貴神速，有這功夫開沒完沒了的會，敵人又不傻早便有所防備了。
但這在古代卻是必須的制衡，古代沒有後世先進的通訊工具，皇帝最擔心的莫過於將領擁兵自重威脅皇權。
是以經歷唐末的大亂之後，兩宋選擇了大力打壓武將，政策上更是冗兵冗官，職權分離不說，很多官壓根就不知是幹嘛用的。
這也導致兩宋雖然富庶，兵卻熊的不行，被西夏、遼、金打的只能縮在幽雲十六州後紙醉金迷。
到了老朱家上台，朱元璋是個狠人，登上帝位後把能打的元勛幾乎殺了個乾淨，但他還是擔心，在成立了都督府後，又獨創了軍戶制度。
後來老朱還是覺得不安全，乾脆把都督府一分為五，天下兵馬皆由五軍都督府的勛貴們統管，但都督府卻只能負責訓練，想出兵打仗得由兵部來下令。
可不論是世襲的勛貴，還是世襲的士兵，經過百年的和平日子，哪裡還有半分狼性？
饒是如此，若不是在劉鴻漸的干預下，朝廷還得養著這群吸血鬼，現在好了，都督府是撤了，才發現都督府原來並非一無是處。
首先遇到的便是將領的選拔問題，大明軍中的中級將領千戶、百戶皆是世襲，這些中級將領雖然整體素質不咋地，但畢竟有些家傳，拉到戰場上倒還湊合。
而且吃著皇家的俸祿，忠誠度上也不賴，如今沒了這一層，皇帝又出不了京城，這中級將領如何選拔？
全聽兵部的嗎？這顯然是不可能的，誰知道兵部選出來的將領是哪一派系的。
崇禎現在都有點後悔，若不是劉鴻漸一再建（慫）議（恿），他是不會撤除都督府的。
兵部尚書李邦華給出的意見是重開武舉以選拔人才，可崇禎並不買賬，重開武舉到時候不還是兵部來考核？
崇禎坐在乾清宮內沒了招兒，突然想到這昏招既然是那豎子提出的，想來他肯定已經想好了後路。
一想到那豎子在外頭逍遙，卻把難題拋給自己，崇禎就心中不爽，直接派黃鶴出宮傳旨，內閣會議也不得不暫停。
待劉鴻漸到達乾清宮時，一幫大爺正跟崇禎大眼兒瞪小眼兒，建極殿大學士倪元璐和次輔范景文因為孔府的事兒，對劉鴻漸仍舊愛答不理。
卻說那日孔衍植被劉鴻漸和曹化淳聯手陰了一下，當著朝臣的面吐血暈厥，而後又在不知情的情況下被剝奪了爵位，連帶著還把朝臣得罪了個遍。
真叫個有苦說不出，京城是沒臉呆了，孔衍植當日醒來後便灰溜溜的踏上歸程。
可這廝心裡難受啊，被搶了糧、奪了爵、剝奪了房產，還被人這般羞辱，回到家裡不知該如何被人恥笑，本來就一大把年紀憂愁幽思間竟死在了歸鄉途中。
這在朝廷又引起了不小的轟動，不少朝臣都猜測這是劉鴻漸下的死手，畢竟孔衍植來京便是告他的，再加上劉鴻漸一向狠辣的作風……
出於對弱者的同情以及對孔聖人的尊崇，包括倪元璐在內的老牌東林黨，都把這鍋扣在了劉鴻漸的頭上。
劉鴻漸知道這幾個老東林還在生悶氣也不在意，失去了土地的東林黨還叫東林黨嗎？
對於崇禎提出的難題，劉鴻漸在路上便已經想好對策。
「這事兒有何難？辦學堂呀！辦一所專門培養中級將官的講武堂！」劉鴻漸道。
搞教育雖然花錢，但現在崇禎不缺錢，那還不趁這時候搗鼓，還要等到何時。
「劉卿莫不是辦學堂辦上癮了？」崇禎不禁無語。
這廝前幾日才提出要辦什麼民學，如今出了這檔子事兒，給出的解決方法竟然還是辦學。
辦學堂跟兵部尚書李邦華提出的武舉有什麼分別，到時候不還是兵部這些懂兵的來張羅，現在還好有他在，再不濟還能讓這小子盯著，可以後呢？
「皇上且聽臣解釋，臣所說的要辦的這講武堂可不是普通的學堂。」劉鴻漸知道崇禎是急脾氣，於是趕緊出言解釋，連帶著一眾內閣大爺也擺出了一副洗耳恭聽的樣子。
畢竟一同共事一年多，他們雖然沒見過這小子坐過班兒，但出兵打仗的能耐還是值得肯定的。
劉鴻漸征戰一年多，對大明現有將官的整體素質可謂知之甚詳。
怎麼說呢，大明現在不缺敢戰的猛將，但卻極缺能指揮的智將，以往打仗皆是將官帶頭衝鋒以振奮士氣，彷彿將官猛了士兵們就能瘋起來。
打順風仗還湊乎，可一旦將領出了意外，整個軍隊馬上就變成了散兵游勇，在火器日漸精良的情況下，匹夫之勇越來越不可取。
畢竟再勇猛的武將，也擋不住一發炮彈。
而且他手下那些個新提拔上來的將官，林河、陸海波、吳炳豪，還有八邊總兵之唐峯、向雄、還有那幾個民軍投降來的高一功、郝搖旗等有一個算一個，都特么是文盲。
哦，竟把駐紮山海關的老總督黃得功給忘了，這廝也是個文盲。
這簡直太搞笑了，作為一個帝國最重要的組成部分，竟然是一大幫子文盲，雖然打仗都還湊乎，但也就打打放牧的韃子吧。
倒不是說不識字不能打勝仗，但火器世代了，還只懂戰刀對砍、弩箭對射怎麼行？
劉鴻漸所說的軍官學堂，首先就要脫離原有的體制，負責講學的教諭第一必須懂兵，有一定的實戰經驗並有戰績，其次常駐教諭必須為白身。
確切的講，這講武堂不能有官場之人染指，這樣不僅能很大限度的控制學子不被官場這大染缸染色，還能讓皇帝更放心。
其二，講武堂不可開在京城這等繁華之地，一定要遠離是是非非煙花柳巷。
第三考核制度亦要脫離原有武舉的束縛，以實戰模擬、戰陣分析、戰術研究、國際形勢分析、火器研究與使用等等……
至於原來的四書五經，去他娘的小西瓜，講武堂不需要之乎者也，誰能打仗、能打勝仗，誰就是優等生。
但文化課也是重中之重，只不過講武堂的文化課以識字為要，輔以參研各類兵書，再進行愛國主義教育，外加配合劉鴻漸早便命宋應星備好的數術幾何課本。
講武堂將脫離原有體制的桎梏實行全軍事化管理，講武堂弟子即便畢業參與軍隊，亦不能上朝參與政事。
他們所效忠的對象只有一個——帝國皇帝。
他們識字、懂兵法，懂火器，知數理，唯一的任務就是征戰，為帝國征戰，為皇帝征戰！
劉鴻漸噼里啪啦解釋了一大堆直說的嘴皮子都幹了，破天荒的，這次竟沒有把崇禎和內閣大爺說懵逼。
到底都是明白人兒，外加上崇禎也算是見識過戰場，知道些大明軍隊的弊端所在，聽了劉鴻漸之言，不由得心間一樂。
如果真如這豎子說的這般，能建一所這樣的學堂，一所所思所想皆為戰事的學堂，一所完全聽命於他、不與百官同流的學堂，那對於大明來說簡直不能太美好。
「而這所講武堂的山長，必須是皇上您！」劉鴻漸畫龍點睛最後來了一句。
講武堂肯定不能民營，那太可怕了，但又不能官辦，還要兼顧信任問題，那麼讓皇帝來當山長就是必須的了。
這樣講武堂既非民營，也非官辦，而是皇帝直屬，將官們定然信任度問題也不用多言。
「嗯……諸位愛卿看呢？」崇禎沒有發表意見，而是問向了內閣的其他成員。
「臣覺得此事太過草率，開辦一所這樣的學堂亦是前所未有，一旦到時出了問題，必將影響大明的軍威。」次輔范景文磨蹭了一下說道。
開玩笑！若真是辦一所這樣的學校，那文官豈不是要天天提心弔膽了？
以往還能壓武將一頭，即便出征總督也都是他們文官來擔任，這倒好，全成了皇家的一言堂，內閣顏面何在？文官顏面何在？
劉鴻漸聽了范景文的發言不覺好笑，他早知道這些文臣們心裡會不爽。
自古以來，太平盛世皇帝的一大要事，便是平衡文武之間的關係，制衡，制衡，到了最後大多翻了車。
文武不合向來是大問題，現在好了，武