這差不多將近一年的時間，整個京張鐵路線上，除了京城二站、張家口、大同四個火車站之外，最為繁忙的火車站恐怕就數孔家莊車站，現在的孔家莊火車站，幾乎隱隱露出第五大站的跡象出來。
諾是論火車站設備之先進，恐怕也當數孔家莊火車站，站台上的幾個台吊，就已經突顯出的這個車站與其它車站的不同，自打從西北公司成立以來，這裡作為西北公司與外界連接的樞紐車站，司馬可沒少在這個車站投資改善其設施。
一年多來，作為火車站的站長，孫銘禮可是眼看著這火車站的變化，隨著孔家莊火車站變的日益重要，就連同自己在路局的地位，也是隨之水漲船高，在開會時已經於其它四大站站長平起平座。
深知一切原因的孫銘禮當然知道，發生這一切改變的根本原因，就是因為這個車站可是看著一個西北公司，正因為兩者共榮共存的關係，所以一直以來對火車站的一切，孫銘禮都是優先考慮西北公司的要求，除了對火車站的改造之外，還有一些其它方面的幫助。
「嘟！……」
伴著遠處傳來的蒸汽機車進站的汽笛聲，一列火車噴吐著陣陣白煙駛進了孔家莊火車站的岔線，這個岔線可是特意為西北公司建立的，過去孔家莊火車站只不過是個停靠站罷了。
「快看！這就是孔家莊，咱們終於到地方了！」
火車緩緩進站之後，看到站台上那個鐵牌子上面寫著的「孔家莊」三字之後，王天賜不禁興高彩列的大聲叫喊到！
「我看看……我看看……」
王天賜的話音一落，整個車廂里立即亂成一團，車廂內上百個十來歲的少年爭先恐後的擠到車窗前，仔細打量著這個念叨了一路上的火車站。
「啊！這就是孔家莊啊！」
顯然以眼前這個兩樓的西式小樓構成的孔家莊車站，讓這些少年大感失望，和他們想像中的車站，完全不同。
「好了！別看了！以後看的機會多著那，大家收拾好自己的行李，按班點名後，準備下車。」
車廂內一個二十來的文文靜靜的年青人大聲的招呼著，作為一個教師，來察哈爾的西北學校教書，在一個多月前並不在葉興的人生計畫中。
但是這一路上下來和其它的老師一起，看護著這節車廂里的一百五十多名學生，已經讓葉興開始慢慢的習慣了下來，看著車窗外的那個不大的火車站，葉興很難把這個車站和那個在武漢引得滿城風語的西北綜合學校聯繫在一起。
一想到這個西北綜合學校招生廣告上的免費就讀、免費食宿舍，甚至一年免費提供一次往返路費，葉興總是會把這種學校想像成，像武漢那樣的大城市裡的那種慈善或技術學校。
其實如果不是因為有西北公司在那裡作著保，估計也沒有多少人會相信在偏遠的西北，竟然會有這麼一家如此大方的學校吧！
「真不知道這個學校到底招了多少學生！光是從湖北來的就有1000多，還有一百四十多個老師。這一列火車裡坐的差不多都是從武漢來這裡求學的學生！都是寒窗子弟，若不然誰會來這麼遠的地方上學？這西北公司招這麼多學生得花多少錢？」
一下火車車，看到從各個車廂里下車的上千名從武漢來的十來歲的少年，葉興在心裡想到，同時也感覺這西北公司的手筆未免也太大了一些。
其實也難怪葉興會這麼想，就是當初各地的分公司、代理處把各自的過分數線的人數名單報給穆藕初以後，穆藕初當時差點沒被驚的心臟停跳。
別說穆藕初，就是連司馬知道那個數字後，再一計算了一下未來每月的開支，司馬自己都差點沒被嚇死，這時司馬知道什麼叫廣撒網多撒魚，只不過這魚未免也太多了一些！
已經建成的西北綜合學校是一所集小學和中學為一體的學校，除了小學是面對公司職工子女和公司附近的子女之外，像中學裡的學生，大都是面對外省招生，為此司馬特意讓人編寫了入學考卷，對於考試成績的要求也並不高。
也許是因為在辦學時，司馬過底的估計了這個時代的國人的求知慾，否則也不會落到最後難以收拾的下場。
雖說對於很多省份而言，察哈爾這個名字他們甚至都沒曾聽說過，可是這卻不妨礙他們報考熱情，畢竟興國上下可沒有多少所供人免費上學，還提供免費食宿，甚還包了路費的學校。
於是當設在各地分公司、辦事處在當地報紙上打了廣告之後，報名的學生幾乎沒把這些地方的門踏破，因為考慮不周的原因，最後為了應對局面，除了加印了大量的試卷，然後在和當時學校的協調下，免費利用這些學校的教室進行了考試。當時全國各地數萬人齊考試的景色，甚至還連續上了各地的報紙上的新聞，而西北公司的名字，也因為被人廣泛得知。
可這些都沒有任何意義，最重要的是最後按照給各地的批示，結果閱卷結束之後，各地參考的十萬多名學生之中，其中的70%多都過了公司事先給出的錄取分數線！
當司馬知道自己的這個中學竟然在各地招了兩萬多名學生時，差點沒被嚇死，這個數字遠高於司馬最初計畫的四倍以上。
按照最高的設想，司馬不過只是計畫從口內各省招來五千到六千名高等小學畢業生，按照現在的這個結果，兩萬多人顯然已經超出了司馬最初的計畫的四倍以上，所以當司馬看到這個數字的時，也被驚呆了，可是卻有著一絲竊喜。
司馬之所以把中學看的非常重要，並在和小學一起施工建設，其原因就是因為在後世時，曾經聽過一個教育講座，演講的人用俄布的例子講述了中學教育的重要性。
俄國革命之前，俄國有接近六百萬小學生，可卻只有六十多萬中學生，而革命成功之後，建立了俄布，俄布政府對於教育的第一要務就是緊抓中學教育，內戰還沒結束就已經畢業了三百多萬中學生，還有六百多萬中學生在校就讀。而當時沒有人可以理解列寧等人如此這般的行為。
但是在一九二五年俄布開始了第一個五年計畫之後，受限於俄布本國專家不足，只能大量引用德、美技術專家，當上萬名外國專家在俄布全國各地指導著工廠建設的時候。
在這些外國專家身邊圍繞著大量的年青的俄國技術人員，這些年青的俄布技術人員，一邊在外國專家的指導下指揮工人建設著工廠，一邊向外國專家學習著各種知識。
而這些年青的技術人員就是1920年畢業的俄布培育的第一批中學生，他們在畢業後，不是去了工廠，也不是去了技工學校，而是大都直接進入各類初等工科學校，其中的一部分最優秀人學員，更是進入高等工科學校就讀。
當他們從學校畢業在工廠實習或工作了一到兩年後，大批的外國專家帶著更完整、更高深的知識到了他們的身邊，這些年青的技術人員從這些外國專家那裡，學會更多用於工業建設的知識，十年後，當那些外國專家離開了蘇聯之後。
這些原本年青的技術人員，設計出了世界上規模最大的坦克製造廠、飛機製造廠、拖拉機廠等等，這第一批中學生，是俄布30—60年代的技術核心，也正是在他們手中，俄布完成了工業化！
就像在講師說的那樣「那些專家們從來沒有想到，那些圍在他們身邊學習著的年齡過二十歲甚至只有18歲的技術人員們，就是俄布的未來四十年的工業技術核心！」
也正是因為如此，司馬才會在一決定開辦教育時，就要辦中學，畢竟時不待我，因為口外的教育環境，就是整個孔家莊也沒有幾個高等小學畢業生，可是在口內上完高等小學後，因為家中無錢供應等多方面原因失學的少年，卻非常之多。
在1916年時，中國全國擁有小學生是3843454人，而中學生卻只有可憐的75595人，兩者之間的懸殊，直接導致中國的根本不可能擁有足夠的大學生，基礎已經決定了這一切。
所以從口內招中學生，就成了司馬的選擇，像這個時代的師範一樣，為願意來這裡上學的學生，提供免費的教育、免費的食宿、甚至於還提供一年一次的往返路費。
按照司馬的設想，這些學生到達學校後，每年只有春節放一次假，其它時間儘可能的把課程密集化，以節約教育時間，2年內上完初中學的課，然後其中的大部分學生直接進入初等工科學校學習。
而當他們從初等工科學校畢業之後，正好趕上工業區的大建設時期，那時的他們就像當年的俄布的那些年青的技術人員一樣，在外國專家的手下積累經驗，學習新知識，然後再進入國內或國外的高等工科學院深造。而那時就是一個國家擺脫外國專家的時候了。
可是司馬真的沒有想到竟然會有這麼多人報考，因為口外對於像兩湖、江浙等南方省份的人來說，實在是太過遙遠。但是當兩萬多人通過考試，願意來口外上學之後。
司馬碰到了大麻煩，學校像校舍、教學樓之類的硬體設施，根本不可能一下招收